LOS MÚSCULOS

ESTAMOS APRENDIENDO QUE EN EL CUERPO TENEMOS MÚSCULOS, NADA MAS Y NADA MENOS QUE 639. ELLOS SON LOS QUE HACEN LA FUERZA Y ESTÁN FORMADOS POR FIBRAS.

ESTA ES LA FICHA QUE HEMOS HECHO:

PETRA se pone a DIETA

AYER PETRA SE COMIÓ ESTUPENDAS Y EXQUISITAS LETRAS "E". 

NUESTRA AMIGA PETRA ESTÁ ENCANTADA CON LO BIEN QUE HAN COCINADO PARA ELLA LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CLASE.

PERO NOS HA DICHO QUE ÚLTIMAMENTE TIENE LAS DIGESTIONES UN POCO PESADAS, ASÍ QUE LA PRÓXIMA SEMANA NO LE VAMOS A DAR DE COMER NADA PARA QUE ASÍ SE PUEDA RECUPERAR. MIENTRAS TANTO Y HASTA NUEVO AVISO PODEMOS REFORZAR LAS LETRAS QUE YA HEMOS APRENDIDO, TANTO EN MAYÚSCULA COMO EN MINÚSCULA, PARA QUE NO SE NOS OLVIDEN. RECORDAMOS CUÁLES HAN SIDO:

    


          

EL APARATO CIRCULATORIO

Hoy hemos adquiridos nuevos conocimientos. Hemos estado estudiando nuestro APARATO CIRCULATORIO. La sangre de nuestro cuerpo realiza un viaje interminable por todo nuestro cuerpo. ¡Nunca se detiene! La estación central es el CORAZÓN y de él sale por las ARTERIAS. Lleva oxígeno y nutrientes a todas las células del cuerpo. Cuando está oxigenada, la sangre es de color ROJO. Regresa al corazón por las VENAS llevando los desechos que producen las células. Los elimina y se vuelve a oxigenar entrando en los pulmones. En esta etapa, la sangre es de color AZUL.

MOVIENDO el ESQUELETO

¡Qué bien lo hemos pasado esta mañana! Hemos repasado los huesos del  ESQUELETO. La seño nos nombraba un HUESO y luego teníamos que tocarlo en nuestro cuerpo, sobre nuestro amigo Charlie (que es otro esqueleto que ha venido a visitarnos a clase) y también en la pantalla digital, en un juego muy diver que ha colgado la seño en el blog.

Después, para asimilar lo aprendido de una forma más chachi aún, hemos bailado una canción muy ochentera que nos ha puesto la seño y que va nombrando algunos huesos del cuerpo. ¡Ha sido como estar en una discoteca!

Pero todo no ha sido bailar y reír. También nos hemos puesto serios y formalitos para trabajar una ficha y hacerla requetebien, ya que requería concentración porque era dificililla. Pero si algún día queremos ser MÉDICOS, tenemos que esforzarnos y trabajar mucho.

En la ficha de hoy, teníamos que escribir (copiando de la pizarra) para qué sirven las costillas.

Luego, había que colorearlas y picarlas.

También teníamos que colorear los pulmones y el corazón y pegarlo por detrás de la ficha para que quedara de la siguiente manera.

Nos ha gustado mucho esta ficha.

EL CRÁNEO

Esta mañana también tocaba aprender más sobre nuestro cuerpo. Hoy de nuevo ha venido a visitarnos nuestro amigo MANOLO el ESQUELETO y nos ha estado enseñando cómo se llaman los huesos del cuerpo. 

Hemos aprendido a nombrar y situar algunos huesos como; CRÁNEO, CLÁVICULA, COSTILLAS, ESTERNÓN, HÚMERO, PELVIS Y FÉMUR. Hay que seguir repasando cada día para que no se nos olvide. JUGANDO lo aprenderemos mejor, así que visita nuestra página de juegos.

Ésta ha sido la ficha de hoy.
Hemos aprendido que el CRÁNEO sirve para proteger al CEREBRO. Y que el CEREBRO sirve para PENSAR.

Y pensando, pensando hemos sido capaces de realizar este ejercicio solit@s.

¿Cuál es mi número de PIE?

Hoy tocaba averiguar cuál es nuestro número de PIE. Para ello hemos mirado el número que aparece en la suela de nuestros zapatos. En algunos era fácil verlo, en otros no tanto porque estaban ya desgastados y otros zapatos tenían la talla por dentro, así que tuvimos que quitárnoslos. 

En la pizarra la seño iba anotando nuestro nombre debajo del número que cada uno de nosotros iba diciendo que tenía.

Después hemos hecho una ficha donde quedaría registrada nuestra talla de zapato.

Primero hemos tenido que elegir de unas bandejas, las dos cifras que componen nuestro número de pie.

Recortarlas bien. Pegarlas y colorearlas.

Escribir la palabra PIE, repasar con rotulador las letras P en mayúscula y minúscula. Y anotar cuántos PIES tenemos.

También hemos practicado nuestro número con plastilina y en las pizarras veleda.

 Ha sido un ejercicio de lo más completo.

En casa pueden practicar la escritura de los números con las tallas de zapatos de cada miembro de la familia.

¡Intentadlo, será divertido!

EL PALMÓMETRO

Ayer estuvimos pensando posibles maneras de medirnos. La primera que se nos ocurrió fue con un metro, claro, porque ya sabemos lo que es. Pero luego también descubrimos que podemos medirnos con una parte de nuestro cuerpo, con las PALMAS de las MANOS.

Para ello nos elaboramos un PALMÓMETRO, con papel continuo y pintándonos las palmas de las manos con témpera de colores. Nos quedó precioso y hoy nos hemos medido y hemos anotado nuestra medidas en una ficha. Ahora medimos entre 8 y 9 PALMOS. 

¿Cuánto mediremos a final de curso?

También hemos aprendido vocabulario con un material muy divertido elaborado con imágenes y pinzas de la ropa.

Y hemos jugado con un juego  de construcción con tubos.

¡Qué bien lo pasamos en el cole!